2018年5月23日 星期三

20180524智慧存摺/安全問題/

一.智慧存摺認證

1.累積30篇讀書紀錄可以參加認證,目前班上已有12人全部完成(3.14.1.30.4.22.28.24.8.32.2.6)。有8人已給老師看過,將要整理目錄,希望明天能交出(11.23.13.10.27.25.21.26)。

2.另外的小朋友讀書紀錄找不到了,沒關係,也不用補寫,可以之後集滿再認證。智慧存摺認證自由參加,也可以集滿但不參加。

3.智慧存摺認證後會核發一張小學士獎狀作為鼓勵,但亦僅是鼓勵性質,對目前成績沒有任何影響,對未來畢業成績沒有任何影響。

4.智慧存摺認證的詳細辦法有跟小朋友說明,學校圖書館網頁亦有說明。

二.關於安全問題

1.上學期以來一直不斷作安全教育宣導:不在走廊奔跑、不觸碰別人身體(不論是打人或玩耍)、不玩打人遊戲........。

2.安全是沒得商量的,一旦有人受傷,將是親師生都很不想見到的結果,乃至於有時因為玩耍或打鬧受傷,孩子身體疼痛,家長心裡疼痛,老師心痛頭也痛。因此,班上一直都有在走廊奔跑會提醒,提醒多次後會請小朋友留教室數100下再下課的作法。一再勸告還是不容易記住的小朋友,將增加留教室的時間並扣好棒章。

三.最近在學校進行的活動:五月感恩月/藝術季活動。

2018年4月29日 星期日

20180430關於5/3表演

關於5/3表演:

小朋友想要上司令台表達對父母的感恩
因此幫他們登記參加學校感恩會的活動

由於時間安排和往年習慣不同,上週五放學後才知道是5/3舉辦
所以通知得比較慢,請見諒!

當天歡迎家長參加,地點在大操場司令台
穿夏季制服(白上衣,紅藍格子褲或裙)

家長來就是看表演和自行拍照留念
唯拍照時要注意操場上還有其他中高年級同學
我們不要擋到中高年級觀賞
盡量從兩邊拍或錄

謝謝

2018年4月11日 星期三

20180411植物

配合「春天」大單元教學,延伸一個小活動:
國語1~4課、生活課2、綜合課,春天的課程均已結束,想延伸一個小小相關的活動:種植物。

已在教室跟小朋友談好,明天帶方便帶的東西到教室。若不方便,也不要太緊張,就當觀察員跟同學一起照顧同學的植物。為期兩週,就請小朋友帶回植物。

請準備家中現有的小花盆(含接水盤)、土、想種的植物或種子(已種好的也可以)
若沒有小花盆也可以用布丁杯、優格杯,紅豆、綠豆.....的種子。總之,可以發芽、長大的就可以。

2018年4月1日 星期日

20180402請務必確認園遊劵及園遊會注意事項和阿特銀行申請

大家好,以下兩件事請確認:

1.阿特銀行自由參加,需先申請。申請方式:可以自行上網處理,亦可將摺頁最後一面填妥、撕下來、交給老師。已通知四天,明天將送出。目前收到的有以下同學:15.22.26.12.10.3.21.27.13.32


2.明天,4/3(二)是學校園遊會,有些小朋友已預購園遊劵,今天已和小朋友確認金額並寫在聯絡本。沒有預購的小朋友,請家長考慮好讓小朋友帶錢來購買,一張面額100,無法找零,由於明天時間緊迫,恐無法幫忙搭配,因此要合購者,請自行找好合購者。不要帶過多錢來,以免小孩跑來跑去遺失。

3.明天流程及注意事項(在校已多次宣導):

A.當天正常上下學,午餐照常,下午16:00放學。
B.歡迎家長一起來校參加活動。
C.預計8:30開賣,11:00結束
D.一早會在教室先進行交作業、閱讀等活動,發園遊劵、分組及安全提醒(上午校園開放,因此至少兩人同組,除非去設在教室的攤位,否則不要上樓,更不要單獨或幾個人跑去樓梯間或校園角落玩,千萬不要玩打人追逐遊戲,注意自己的安全等),出發。
當天早上教室開放玩具區,點劵用完或休息者可回教室休息、玩耍、看書。
E.第二節課9:35必須回教室報到,確認平安,並等科任老師決定上課還是讓孩子參與園遊會。
F.大會鼓勵帶餐盒及環保杯去消費,會有折扣哦~有備環保餐盒的人,為了感謝您愛地球的善行,可得103玩具兌換章三枚。
G.園遊會的乾冰汽水的乾冰不可用手口身體去碰觸,以免凍傷。
H.校園當天會設置大垃圾桶及回收站,垃圾及資源回收請放置恰當地方,不要亂丟。






2018年3月31日 星期六

20180331關於7號本

今天作業多了一本7本第1篇文章,要求是:
閱讀全文,圈出30個語詞(要圈好,不能亂畫),寫閱讀測驗題。

要多準備7號本的原因是:小朋友在課堂造詞時,很常出現同音異義字或是近似音的字詞,會這樣的可能原因是一方面因為年紀小,學的字以及認的字還少,但聽的字較多;另一方面是閱讀量的問題。未來在高年級時也很可能出現寫作時有不少同音異字的狀況。

目前因應的辦法是:
a.上課時小朋友造詞時說到的,或是常用的常見的字,老師會寫在黑板,請小朋友抄寫一次。
b.平時持續注意小朋友閱讀習慣的培養。
c.使用7本,原則上每週讀一篇文章。藉由單篇文章的閱讀和圈詞,讓小朋友多看一些字詞和文章。圈詞的內容會調整,在課堂上跟小朋友說。看他們的圈詞,會了解一些他們閱讀和語文理解的狀況,作為指導的參考。舉例來說,小鳥飛走了。可能有以下圈法出現:
(小鳥)(飛走)了→ok
(小鳥)(飛走了)→ok
(小鳥)飛(走了)→??
小(鳥飛)走了→??
(小鳥飛走了)→變成短語
........

7號本除了閱讀和完成測驗題是固定的,其他方法會有微調,都會在課堂跟小朋友說清楚。


請家長協助:
務必讓孩子有閱讀文章,因為測驗題只有三題(書後面的解答請家長收起來),有的小朋友可能不會有耐心讀完全篇,用猜的,那就可惜了我們大人準備這本書的苦心了。

其他說明:
有的詞或文章不一定所有小朋友都完全理解,是正常的,大家也不要太緊張。因為我們的課本是基本教材,會詳細教。一般補充讀物、課外讀物,同樣存在小朋友理解程度因人而異的狀況,老師會視課程狀況和時間來幫助他們。重點是細水長流,持之以恆的讀誦,久而久之會幫他們累積到一些程度的。

2018年3月26日 星期一

20180327園遊劵已截止預購

園遊劵已截止預購,3/22公告並數次跟小朋友說明,預購可於23及26日交錢,昨天家長會也是最後一天,已截止預購。今天仍有人交錢、也有人說明天才交錢!今天帶來的錢老師代為保管於當天發回給學生去購買,尚未帶來者請不要再讓小孩帶錢來,若帶來將請小孩自行保管並帶回。