2016年9月28日 星期三

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附件 3

 



 


臺北市 106 學年度國民小學一般智能資賦優異學生鑑定安置

觀察推薦表

 


評量序號:                                                     

姓名:                 

特質觀察請教師或家長依下列觀察項目,在符合學童特質表的項目」)


觀察項目

1.認知(思考)

詞彙發展超過同齡學童,語言的運用流暢而精確。

興趣廣泛,常識豐富,超過同齡學童。

訊息處理與記憶能力優異。

喜歡追根究柢,提出疑問。

喜愛並自動閱讀,讀物的難度,範圍與水準超過同齡讀物。

2.情意(動機)

對感興趣的事物專注執著,能持之以恆的完成。

要求完美,對於自己的表現不易滿意。

喜歡獨自工作,不太喜歡別人干預。

是非分明,要求公平正義,並常對人、事、物進行批判。

對於重複與機械性作業容易厭煩。

3.創造(創新)

對於許多事物富好奇心。

對於問題常能提出各種構想,並有獨特新奇的點子。

勇於發表意見或提出異議,並常堅持自己的看法。

富冒險精神,喜歡嘗試和探究。

不順從權威,不拘小節。

4.社會(領導)

展現自信,與人和諧相處,喜歡交朋友,人緣不錯。

參與許多社團活動,並受倚重。

常扮演領導者的角色,有支配他人的傾向。

善於表達自己的意見,容易被了解。

適應環境的能力強,有彈性。

 

二、教師或家長推薦之具體說明



 

 

 

 

 

推薦人

服務單位

及職   

 

 

與學生       

 

        

(簽 章)

         

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